單項(xiàng)選擇題實(shí)物展臺圖像不夠明亮?xí)r應(yīng)()
A.調(diào)整對比度、亮度
B.調(diào)整物體位置
C.開燈
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1.單項(xiàng)選擇題實(shí)物展臺不能變焦時應(yīng)()
A.重新開啟實(shí)物展臺
B.移動實(shí)物展臺
C.移動物體
2.單項(xiàng)選擇題以下()不是影響投影機(jī)燈泡壽命的因素主要因素。
A.鏡頭蓋不開
B.長時間不使用
C.風(fēng)扇散熱不暢
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最新試題
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
題型:單項(xiàng)選擇題
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
題型:單項(xiàng)選擇題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
題型:判斷題
上個世紀(jì)60年代,教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機(jī)結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型,當(dāng)時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
題型:單項(xiàng)選擇題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
題型:單項(xiàng)選擇題