過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

《課程編制》一書的作者是（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）

在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）