A.雷尼爾效應(yīng)
B.定型化效應(yīng)
C.布里丹效應(yīng)
D.超限效應(yīng)
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A.策
B.思
C.聚
D.決
A.凝聚力和執(zhí)行力
B.決策力和執(zhí)行力
C.凝聚力和影響力
D.決策力和影響力
A.出方案做計(jì)劃和用干部用人
B.出主意做決策和用干部用人
C.出方案做計(jì)劃和建組織做協(xié)調(diào)
D.出主意做決策和建組織做協(xié)調(diào)
A.“導(dǎo)”與“聚”
B.“激”與“聚”
C.“導(dǎo)”與“領(lǐng)”
D.“激”與“領(lǐng)”
A.F=S1-S2
B.F=S1/S2
C.F=S1+S2
D.F=S1*S2
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。