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德育規(guī)章管理首先要搞好各項(xiàng)工作制度和計(jì)劃的確定,使德育工作有意可循,這是把德育工作引入規(guī)范化軌道的重要一步。
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德育過程及其結(jié)果不僅受其內(nèi)在要素影響,同時(shí)也受社會因素、家庭因素、人際交往等各種外在因素的影響。這些因素或直接、或間接地參與制約德育過程的各種內(nèi)在要素的發(fā)展。
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教師良好的品德素養(yǎng)包括良好的道德素質(zhì)、道德情操及良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
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