多項(xiàng)選擇題在培養(yǎng)幼兒口語發(fā)展中,應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面()
A.激發(fā)幼兒言語交往的需要
B.提供正確的榜樣
C.適時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化
D.鼓勵(lì)幼兒言語的創(chuàng)造性
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1.多項(xiàng)選擇題幼兒意義記憶的效果好于機(jī)械記憶的原因在于()
A.意義記憶是通過對(duì)識(shí)記材料的理解基礎(chǔ)上進(jìn)行的
B.機(jī)械記憶是通過對(duì)材料的外部特征進(jìn)行識(shí)記的
C.機(jī)械記憶的材料無法與頭腦中原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行融合
D.機(jī)械記憶的材料無法在頭腦中形成整體的、有意義的、聯(lián)系著的系統(tǒng)
2.多項(xiàng)選擇題制約著同伴對(duì)他的態(tài)度和接納程度的自身特征主要包括()
A.行為特征
B.認(rèn)知能力
C.興趣愛好
D.身體吸引力
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正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
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對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
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下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
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