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判斷題
要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和水平來(lái)確定德育內(nèi)容的廣度和深度,使其具有可接受性(即適合學(xué)生的接受方式)。
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判斷題
德育為首,呈現(xiàn)了重視德育的一種意識(shí),并為德育在整體教育和學(xué)校工作中的地位作了明確的指向,作為重視德育的一種觀念,是沒(méi)有問(wèn)題的,但是作為具體工作的絕對(duì)化原則,則是值商討的。
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判斷題
品德作為個(gè)體自身較為穩(wěn)定的言行表現(xiàn),它即是一種個(gè)性化了的社會(huì)品質(zhì),也是一種社會(huì)化了的個(gè)性品質(zhì)。是人的個(gè)性和社會(huì)性的一種“合金”。
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