A.自由聯(lián)想
B.夢(mèng)的解析
C.移情分析
D.催眠治療
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A.知覺
B.記憶
C.思維
D.觀察
A.從眾
B.自我評(píng)價(jià)
C.歸因
D.社會(huì)化
A.追求成功的人,目標(biāo)達(dá)成會(huì)進(jìn)一步調(diào)高目標(biāo)
B.避免失敗的人,目標(biāo)達(dá)成會(huì)進(jìn)一步調(diào)高目標(biāo)
C.求成功的人,目標(biāo)達(dá)成會(huì)重復(fù)目標(biāo)
D.追求失敗的人,目標(biāo)達(dá)成會(huì)調(diào)低目標(biāo)
A.人際交往障礙
B.網(wǎng)格人格失真
C.情感問題
D.以上都不是
A.個(gè)人視成功為個(gè)人努力的結(jié)果
B.個(gè)人視成為為個(gè)人運(yùn)氣的結(jié)果
C.當(dāng)個(gè)人不努力學(xué)習(xí)時(shí),會(huì)采用不努力的借口掩蓋能力不足
D.學(xué)習(xí)能夠讓自己和他人感覺自己的努力,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就強(qiáng)
最新試題
家長對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來劃分的。
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的()
伴侶的愛是()
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()
弗洛伊德認(rèn)為,性本能發(fā)展的最后階段是()
自我意識(shí)的意志成分是()
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()