A.教育規(guī)律和教育方針都是人們主觀意志的體現(xiàn)
B.正確的教育方針反映了教育的客觀規(guī)律
C.教育方針能替代教育規(guī)律
D.教育方針政策是教育學研究的主要對象和最終依據(jù)
E.教育規(guī)律是制定教育方針的客觀依據(jù)
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A.個性發(fā)展與全面發(fā)展往往是相悖的
B.全面發(fā)展是個性發(fā)展的基礎
C.全面發(fā)展是面面俱到的發(fā)展
D.全面發(fā)展是一種和諧發(fā)展
A.素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育
B.素質教育面向學生的全面發(fā)展
C.素質教育與考試制度是相對的
D.素質教育是面向全體學生的教育
A.社會與個人的統(tǒng)一
B.腦力與體力兩方面和諧發(fā)展
C.創(chuàng)新精神和實踐能力的統(tǒng)一
D.政治思想素質與科學文化知識能力的統(tǒng)一
A.社會性特性
B.政治性特性
C.時代性特性
D.階級性特性
A.教育目的分成國家教育目的與各級各類學校的培養(yǎng)目標兩大類型
B.教育目的是針對所有受教育者提出的，培養(yǎng)目標是針對特定教育對象提出的
C.培養(yǎng)目標是由各級各類學校自己制定的
D.教育目的與培養(yǎng)目標從根本上看是一組相同的概念
最新試題
實施美育主要應遵循的原則有（）。
教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求，總是內(nèi)在的決定著教育的社會性質和教育對象發(fā)展的素質。
兒童價值觀的取向包括（）。
關于制定教育目的的基本依據(jù)，下列選項中不正確的是（）。
“諸如道德品質、智力才能、身體素質之類的素質，教育在使它們得到發(fā)展時，初看起來似乎一向只是去迎合個體的本性自身發(fā)展的需要，然而，無論在哪里，教育首先是在滿足一些社會需要?！毕铝腥宋镏校С诌@一觀點的有（）。
社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀，主張人的價值是通過后天的社會和教育獲得的，而且是在社會中展現(xiàn)的，它的基本特點是重視（）。
素質教育把全面提高學生素質、提高民族素質作為教育根本目的，在本質上是（）上的變革。
下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀？（）
下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。
各級各類學校的培養(yǎng)目標屬于教育目的的第三個層次。