A、發(fā)散思維
B、收斂思維
C、聯(lián)想思維
D、直覺(jué)思維
E、反向思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)散思維
B.直覺(jué)思維
C.靈感思維
D.簡(jiǎn)單思維
A、是研究的起點(diǎn)
B、是研究的目標(biāo)
C、是研究的總結(jié)
D、是研究的關(guān)鍵
A、事物的性質(zhì)
B、事物的結(jié)構(gòu)
C、事物的概貌
D、事物的質(zhì)量
E、事物的質(zhì)量特征
A、定性研究
B、定量研究
C、應(yīng)用研究
D、描述研究
A、一般研究法方法
B、具體研究方法
C、哲學(xué)方法
D、實(shí)驗(yàn)研究方法
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最新試題
對(duì)XX縣執(zhí)行全國(guó)九年制義務(wù)教育的體育教學(xué)大綱的情況調(diào)查屬于()
測(cè)量法屬于體育科研的()
在實(shí)際從事研究時(shí),除了意外的情況出現(xiàn)可改動(dòng)原研究設(shè)計(jì)外,一般是()
一個(gè)完整的對(duì)體育某一規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程,往往要經(jīng)歷()
檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效性、可靠性和客觀性常果用的統(tǒng)計(jì)方法是()
間接資料搜集主要通過(guò)()
人體爆發(fā)力素質(zhì)的典型測(cè)量指標(biāo)是()
一般來(lái)說(shuō),用于探尋亦物的規(guī)律、因素之間的分析及評(píng)價(jià)方面研究,其樣本不應(yīng)少于()
體育科研的理性方法是()的方法。
邏輯方法屬于體育科研的()