A、內(nèi)部招募
B、外部招募
C、校園招募
D、社會招募
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A、價值性
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C、難模仿性
D、組織化
A、行為面試
B、情景面試
C、結(jié)構(gòu)化面試
D、壓力面試
A、適應(yīng)性強(qiáng)
B、可進(jìn)行雙向溝通
C、有人情味
D、容易數(shù)量化
A、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃
B、職位分析與職位評價
C、招聘與甄選
D、人力資源供需預(yù)測
A、首因效應(yīng)
B、近因效應(yīng)
C、暈輪效應(yīng)
D、投射效應(yīng)
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最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
崗位分析的重點(diǎn)有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()