問答題領導者在具有了權(quán)力資源后，還需被其他人所認識。簡述領導者展示自身權(quán)力資源而經(jīng)常采取的策略。
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2.問答題簡述公共領導權(quán)力的來源。
3.單項選擇題領導者展示自身形象、成就和能力的目的，是獲得組織內(nèi)外的承認。這種確認過程具有所謂的（）
A.蝴蝶效應
B.保齡球效應
C.邊際效應
D.漣漪效應
4.單項選擇題根據(jù)紐曼的研究（）有助于使個人或團體的努力獲得承認。
A.迅速展示變化的工作業(yè)績
B.進行個人形象管理
C.利用危機展現(xiàn)才能
D.表現(xiàn)對組織的忠誠
5.單項選擇題費里斯和托馬斯·金曾經(jīng)指出：“政治是發(fā)生于理性模型的完美工作方式與（）的混亂之間的事情。這二者之間的鴻溝越大，越是需要采取政治策略。”
A.人類互動
B.人類活動
C.組織制度
D.領導方式
最新試題
公共領導決策的形態(tài)表現(xiàn)為權(quán)力和權(quán)威運行的過程和結(jié)果形態(tài)。
題型：判斷題
高層領導更多需要的是（）。
題型：單項選擇題
按照科特的觀點，大方放權(quán)應在領導生涯的（）。
題型：單項選擇題
物質(zhì)激勵包括獎金、股權(quán)、福利、工資，它們的激勵功能完全不同。其中工資解決的是（）。
題型：單項選擇題
很多上司走不出忙、茫、盲三個字的困擾境地，是因為（）。
題型：單項選擇題
領導首先要具備的特質(zhì)就是（）。
題型：單項選擇題
管理者所做的事就是通過他人實現(xiàn)自己做事的目的。所以管理者的使命就是（）。
題型：單項選擇題
教練不單單是引導他愿意做，更重要的是要解決他的（）。
題型：單項選擇題
公共領導活動中的文化與公共組織文化存在固有差異，兩者是不相聯(lián)的。
題型：判斷題
公共領導學與管理科學存在著明顯的區(qū)別，下列哪項不是二者的區(qū)別（）。
題型：單項選擇題