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A、編制游戲，要考慮到家長的經(jīng)濟條件來確定
B、設計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結合嬰兒的實際情況
C、編制游戲，要考慮社會領域對嬰兒的發(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素
D、實施游戲，要以提出的各領域目標為指導，結合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要

A、嬰兒通過反復積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗，從而獲得新的知識和經(jīng)驗
B、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗都是在多次反復中獲得的
C、反復就是在最短的時間內一次一次不停的重復
D、每次反復都是一種積累和飛躍