A.推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
B.堅(jiān)決拒絕親戚的請(qǐng)求,并說明自己的的理由
C.提供學(xué)生的聯(lián)系方式,目時(shí)推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班
D.僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式,不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班
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A.嚴(yán)厲批評(píng)林老師,責(zé)令其立即改正
B.耐心與林老師交流,探討更好的學(xué)生管理辦法
C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法,提升自己的課堂管理能力
D.尊重林老師的主動(dòng)權(quán),不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為
A.不以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)
B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系
D.不主動(dòng)與教師密切臺(tái)作
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最新試題
我國(guó)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生,《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的()。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認(rèn)知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
從上述案例可以得到的啟示有()。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度,下列說法正確的是()。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是()。