A、玩弄小指甲
B、擺弄衣角
C、隨意伸懶腰
D、打哈欠
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A、相關(guān)證件
B、紙筆
C、照片
D、紅包
E、公文包或文件夾
A.表示友好
B.表達(dá)尊重
C.表現(xiàn)修養(yǎng)
A、目標(biāo)任務(wù)
B、原則
C、時(shí)間
D、行動(dòng)方案
A、一般情況可以不寫(xiě)
B、如果需要寫(xiě)則能突出與應(yīng)聘公司的相關(guān)性
C、如果需要寫(xiě)則能突出與工作崗位的相關(guān)性
D、寫(xiě)不寫(xiě)都不能突出與應(yīng)聘公司或工作崗位的相關(guān)性
A、與職位相關(guān)
B、技能水平要有一定分量
C、技能越多越好
D、體現(xiàn)含金量
最新試題
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類(lèi)型的是（）
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
技能可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類(lèi)型。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
職業(yè)的含義包括（）。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。