A.處理因素
B.受試對(duì)象
C.實(shí)驗(yàn)效應(yīng)
D.資料類型
E.動(dòng)物分型
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A.知情的權(quán)利
B.自決的權(quán)利
C.避免傷害的權(quán)利
D.保護(hù)隱私的權(quán)利
A.用該市五歲男孩的身高的95%或99%正常值范圍來(lái)評(píng)價(jià)
B.用身高差別的假設(shè)檢驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià)
C.用身高均數(shù)的95%或99%的可信區(qū)間來(lái)評(píng)價(jià)
D.不能作評(píng)價(jià)
A.變異系數(shù)
B.方差
C.標(biāo)準(zhǔn)差
D.四分位間距
A.10字
B.15字
C.20字
D.25字
A.相對(duì)比
B.構(gòu)成比
C.定基比
D.率
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最新試題
研究中自變量的特點(diǎn)是()
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖中縱軸和橫軸的繪制要求。
某護(hù)士進(jìn)行了一個(gè)有關(guān)“腫瘤科護(hù)士對(duì)臨終患者照顧體驗(yàn)”的研究,這一研究類型是()
簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述,正確的是()
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后,把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前,以指導(dǎo)和影響再閱讀過(guò)程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是()
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況,每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類,該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇()
下列對(duì)研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是()
某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn),在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法()