A.運用變式進行教育 B.用同等量的兩份物體作守恒判斷 C.用測量或計數(shù)加以驗證 D.滲透整體與部分關(guān)系
A.感知圖形的基本特征 B.通過比較來掌握新的圖形特征及名稱 C.加深和鞏固對圖形的認(rèn)識 D.突出重難點
A.口頭數(shù)數(shù) B.按物計數(shù) C.說出總數(shù) D.按數(shù)取物