單項選擇題現代教育發(fā)展需以()為準則。
A.技術提高
B.法制法規(guī)
C.社會功效
D.政治制度
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1.單項選擇題學生跨文化教育適應能力集中反映在學校教育中()上。
A.單一民族學生學業(yè)的失敗
B.少數民族學生學業(yè)的失敗
C.男性學生學業(yè)的失敗
D.女性學生學業(yè)的失敗
2.單項選擇題課堂人種志是研究者在()中做研究。
A.家里
B.課堂
C.課外
D.校園
3.單項選擇題()是課堂人種志研究的重要特點。
A.深描
B.淡描
C.邏輯
D.變遷
4.單項選擇題()是分組實踐的基礎和保證。
A.獨立探討
B.合作學習
C.課外實踐
D.課內學習
5.單項選擇題哲學教育人類學主要以()的學者為代表。
A.歐美
B.太平洋地區(qū)
C.德語系等歐洲國家
D.東亞
最新試題
亞里士多德認為,()即模仿。
題型:單項選擇題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型:單項選擇題
從文化學的觀點出發(fā),可以將圖像分為三種不同的類型,包括作為巫術存在的圖像,作為文化表現的圖像,以及作為()的圖像。
題型:單項選擇題
游戲主要通過提高()來發(fā)展兒童的智力。
題型:單項選擇題
人類社會文化適應性的功能體現在()。
題型:多項選擇題
儀式和()被視作“文化表現”的兩種形式,它們具有相同的基本構架。
題型:單項選擇題
教育人類學的教育決策功能有()。
題型:多項選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進行的、為著提升生命意義和價值的教育,我們可以稱作()。
題型:單項選擇題
下面哪本著作不是出自夸美紐斯之手()。
題型:單項選擇題
儀式可以使得秩序、任務分配和計劃有效實施,同時這些過程中也存在著壓制、適應等具體措施。這一作用屬于儀式的()。
題型:單項選擇題