單項(xiàng)選擇題學(xué)生跨文化教育適應(yīng)能力集中反映在學(xué)校教育中()上。
A.單一民族學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗
B.少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗
C.男性學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗
D.女性學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗
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1.單項(xiàng)選擇題課堂人種志是研究者在()中做研究。
A.家里
B.課堂
C.課外
D.校園
2.單項(xiàng)選擇題()是課堂人種志研究的重要特點(diǎn)。
A.深描
B.淡描
C.邏輯
D.變遷
3.單項(xiàng)選擇題()是分組實(shí)踐的基礎(chǔ)和保證。
A.獨(dú)立探討
B.合作學(xué)習(xí)
C.課外實(shí)踐
D.課內(nèi)學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題哲學(xué)教育人類學(xué)主要以()的學(xué)者為代表。
A.歐美
B.太平洋地區(qū)
C.德語(yǔ)系等歐洲國(guó)家
D.東亞
5.單項(xiàng)選擇題文化交際策略理論注重研究課堂內(nèi)外各種()間的交際問(wèn)題。
A.國(guó)家
B.文化
C.宗教
D.種族
最新試題
“和平學(xué)之父”的約翰·加爾通提出了“直接暴力”“結(jié)構(gòu)性暴力”“文化暴力”,以及對(duì)應(yīng)三種暴力方式提出“()”“消極和平”“文化和平”等概念。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
動(dòng)作語(yǔ)比我們所使用的口頭的和文字的語(yǔ)言要()得多。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
文化視野中的教育功能表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
儀式和()被視作“文化表現(xiàn)”的兩種形式,它們具有相同的基本構(gòu)架。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人的生成具有()的特征。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下哪一種游戲不是社會(huì)性游戲()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響教育的文化因素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人類社會(huì)文化適應(yīng)性的功能體現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下屬于中華民族在參與自然中形成的文化產(chǎn)物的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
游戲主要通過(guò)提高()來(lái)發(fā)展兒童的智力。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題