A.深度訪談 B.收集資料 C.教育參與觀察 D.閉門造車
A.本質(zhì)生成模式 B.工具主義模式 C.分解模式 D.互動傳遞模式
A.文化間斷與認(rèn)同困難 B.教育文化差異與價值沖突 C.多元價值差異與教育評價沖突 D.文化背景差異與學(xué)習(xí)動機(jī)矛盾