多項選擇題哲學教育人類學的本質(zhì)生成理論分析模式表現(xiàn)在()。
A.教育學
B.教育的本質(zhì)在于人的塑造
C.教育過程即人的生成
D.人的形成是認識教育的基礎(chǔ)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題()是濡化過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
A.社會
B.經(jīng)濟
C.教育
D.政治
2.單項選擇題課堂人種志研究要求研究者必須走出一條()之路。
A.在這里-回到這里-去那里
B.回到這里-去那里-在這里
C.在這里-去那里-回到這里
D.去那里-在這里-回到這里
3.單項選擇題多元文化課程與教學的策略首先應(yīng)考慮的是()。
A.學生的學習策略
B.學校的發(fā)展遠景
C.家長支持策略
D.社會協(xié)調(diào)計劃
4.單項選擇題()是文化的生命機制。
A.教育
B.習俗
C.宗教
D.法律
5.單項選擇題人文的教育價值觀強調(diào)()的培養(yǎng)是教育之根本。
A.健全人格
B.天才學生
C.高智商人才
D.精英階層
最新試題
儀式可以使得秩序、任務(wù)分配和計劃有效實施,同時這些過程中也存在著壓制、適應(yīng)等具體措施。這一作用屬于儀式的()。
題型:單項選擇題
動作語比我們所使用的口頭的和文字的語言要()得多。
題型:單項選擇題
影響教育的文化因素有()。
題型:多項選擇題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
學校教育實施指導(dǎo)文化適應(yīng)應(yīng)做到()。
題型:多項選擇題
文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
通過手勢和儀式所獲得的關(guān)與身體的實踐知識并不是一種分析的或者編排好的知識,它是一種()的知識。
題型:單項選擇題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型:單項選擇題
人類社會文化適應(yīng)性的功能體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
何為“范式”?
題型:問答題