在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。

教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。

三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。

關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。

低年級(jí)學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。

美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。

第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國(guó)音樂文化和（）音樂文化。

藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

良好的音樂聽覺和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。