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問答題
【論述題】舉例說明如何發(fā)展兒童將數(shù)學運用到現(xiàn)實情境的能力？
答案：
一、學會用數(shù)學的思想來考察現(xiàn)實。數(shù)學教學應引導兒童觀察和認識周圍世界最簡單的數(shù)量關系，建立情境與一般法則的聯(lián)系，從而激發(fā)...
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問答題
【論述題】舉例說明兒童數(shù)學與成人數(shù)學之間的差異性。
答案：
當一個6歲的兒童用手指或計算器算出8+5=13時，對成人來說，可能并不算是什么數(shù)學，但對這個年齡層次的兒童來說，就是一個...
問答題
【論述題】舉例說明如何發(fā)展兒童的比較能力？
答案：
對小學生來說，發(fā)展比較能力，要注意階段性。首先，導其從比較事物的不同因素，發(fā)展到比較事物的相同因素。其次，導其從比較事物...
