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【論述題】舉例說明如何發(fā)展兒童將數(shù)學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)情境的能力?
答案:
一、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思想來考察現(xiàn)實(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)兒童觀察和認(rèn)識(shí)周圍世界最簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,建立情境與一般法則的聯(lián)系,從而激發(fā)...
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【論述題】舉例說明兒童數(shù)學(xué)與成人數(shù)學(xué)之間的差異性。
答案:
當(dāng)一個(gè)6歲的兒童用手指或計(jì)算器算出8+5=13時(shí),對(duì)成人來說,可能并不算是什么數(shù)學(xué),但對(duì)這個(gè)年齡層次的兒童來說,就是一個(gè)...
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問答題
【論述題】舉例說明如何發(fā)展兒童的比較能力?
答案:
對(duì)小學(xué)生來說,發(fā)展比較能力,要注意階段性。首先,導(dǎo)其從比較事物的不同因素,發(fā)展到比較事物的相同因素。其次,導(dǎo)其從比較事物...
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