可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

根據(jù)課時的教學(xué)需要，設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應(yīng)用一項掌握較差。

教過分?jǐn)?shù)相乘后，安排一組分?jǐn)?shù)乘法計算題進行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。

小學(xué)生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學(xué)生（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學(xué)的是（）。