A、分貝
B、色
C、美
D、方
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A、色光的混合
B、相減的混合
C、顏料的混合
D、色調(diào)混合
A、10對
B、15對
C、20對
D、30對
A、對偶比較法
B、數(shù)量估計法
C、差別閾限法
D、等級排列法
A、50%感覺弱于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激
B、25%感覺重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激
C、50%感覺等于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激
D、50%感覺等于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激
A、時間誤差和空間誤差
B、空間誤差和動作誤差
C、定勢的作用
D、習(xí)慣誤差和期望誤差
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最新試題
言語報告是思維研究的方法,其主要的報告方法有()
在進(jìn)行心理學(xué)研究時,我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實驗變量,以便其他研究者客觀地評價研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明()
如果要證明一個理論是正確的,那么該理論需要被()
在心理學(xué)研究中,如果發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不相符,也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果,應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實驗()
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述,錯誤的是()
實驗發(fā)現(xiàn),當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后,人們體驗到的恐懼大大減少,這支持()
在形狀知覺的研究中,在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報的原因有()
當(dāng)一物體實際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運動,這種視錯覺稱為()
平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實驗處理,可以消除的效應(yīng)是()
在分聽實驗中,被試往往不能記住非追隨耳的信息,但卻可以覺察并記住自己名字,這一證據(jù)支持()