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判斷題兒童的言語理解先于言語表達(dá)，即先能聽懂，然后再學(xué)會(huì)說。

1.判斷題幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

2.判斷題幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。

3.判斷題教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。

4.判斷題新生兒沒有記憶。

5.判斷題教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。