單項選擇題兒童的“學習”是在不斷地、積極地建構著自身的過程；而教師的“教”則是一個必要的腳手架，支持兒童不斷地建構自己，不斷建造新的能力。這是（）模式。
A.發(fā)現式教學
B.支架式教學
C.情景式教學
D.隨機通達式教學
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1.單項選擇題知識不是對現實的純粹客觀的反映，任何一種傳載知識的符號系統(tǒng)也不是絕對真實的表征。這是（）學派的觀點。
A.行為學派
B.認知學派
C.建構主義
D.信息加工
2.單項選擇題教學應從兒童潛在的發(fā)展水平開始，不斷創(chuàng)造新的“最近發(fā)展區(qū)”。最近發(fā)展區(qū)的理論是由心理學家（）提出的。
A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.維果斯基
