A、心理學和教育學基本知識
B、動物生產(chǎn)
C、農(nóng)村資源開發(fā)和保護
D、農(nóng)村家庭管理
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你可能感興趣的試題
A、教育對象與范圍的普及性
B、教育內(nèi)容的非針對性
C、教育內(nèi)容、形式、方法的單一性
D、教育程序的理論性
A、促進生產(chǎn)
B、開發(fā)智力
C、改進技術(shù)
D、提高產(chǎn)量
A、推廣項目申請書
B、成果鑒定證書
C、項目簡介
D、項目合同
E、項目任務(wù)書
A、建立定期報告制度
B、組織項目聯(lián)查
C、現(xiàn)場驗收
D、專家驗收
E、社會驗收
A、分目標體系
B、小目標體系
C、子目標體系
D、大目標體系
最新試題
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
（）是指通過調(diào)查和分析，獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科學技術(shù)并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力，因為科學技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民掌握科學技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用，才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標，利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學習的特點。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標群體中的每個農(nóng)戶，收集信息，了解情況，與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動，在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機械所代替。