A、教育對象與范圍的普及性
B、教育內(nèi)容的非針對性
C、教育內(nèi)容、形式、方法的單一性
D、教育程序的理論性
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A、促進(jìn)生產(chǎn)
B、開發(fā)智力
C、改進(jìn)技術(shù)
D、提高產(chǎn)量
A、推廣項目申請書
B、成果鑒定證書
C、項目簡介
D、項目合同
E、項目任務(wù)書
A、建立定期報告制度
B、組織項目聯(lián)查
C、現(xiàn)場驗收
D、專家驗收
E、社會驗收
A、分目標(biāo)體系
B、小目標(biāo)體系
C、子目標(biāo)體系
D、大目標(biāo)體系
A、1年
B、3年
C、5年
D、8年
最新試題
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會議。
在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時,擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進(jìn)入自我推動階段。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。