西方美育思想產(chǎn)生，最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。

美術(shù)也稱為造型藝術(shù)、（）藝術(shù)、視覺藝術(shù)。

新時(shí)期，教育部對美術(shù)教科書的編寫提出了（）條原則，在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中對教科書編寫列出了9條建議。

教育評(píng)價(jià)是一個(gè)概括的術(shù)語。其含義為衡量學(xué)生某些方面的學(xué)習(xí)成績，衡量人是（）。

根據(jù)《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

美國的教育實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一階段是（）；第二階段是（）。

教師級(jí)別晉升的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從（）、（）、（）水平等多方面設(shè)定。

1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。

簡述課外美術(shù)活動(dòng)的條件。

教學(xué)簡筆畫可以強(qiáng)化課堂趣味，優(yōu)化教學(xué)效果，具有教育性、準(zhǔn)確性、（）等原則。