簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。

簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。

強制干預

簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。

簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。

學習負荷

“社會生態(tài)學理論”是迄今最理想的預防校園暴力理論模式，其干預步驟主要是什么？

簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。

兒童軀體虐待

校園暴力的表現(xiàn)有哪些？