記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。

大運動活動的設計步驟中包含（）。

嬰幼兒能夠根據語言提示指認五官，是在（）

嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高（）。

天生氣質評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。

13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。

嬰幼兒適應外界生活的時期是（）

嬰兒（）時，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。

7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。