能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨特性和創(chuàng)造性。

下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運用語言指導(dǎo)法常用的方式的是（）

在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進一步的提高。

使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）

（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。

教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進行表達、表現(xiàn)的活動，稱作（）

能綜合運用多種繪畫工具和材料進行繪畫創(chuàng)作的是（）

根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）