A.職位說(shuō)明書(shū)是工作分析的成果文件
B.職位說(shuō)明書(shū)是以標(biāo)準(zhǔn)格式對(duì)職位的工作以及任職者的資格條件進(jìn)行規(guī)范化描述的文件
C.職位說(shuō)明書(shū)包括職位評(píng)價(jià)和工作條件兩個(gè)部分
D.職位說(shuō)明書(shū)中的任職資格是履行工作職責(zé)的最低要求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.訪談法適用范圍比較廣泛
B.觀察法比較適用于技術(shù)要求較高的腦力工作
C.問(wèn)卷調(diào)查法操作程序簡(jiǎn)單,但對(duì)于問(wèn)卷編制的技術(shù)要求較高
D.主題專家會(huì)議法的缺點(diǎn)是結(jié)構(gòu)化程度較低,受到專家的知識(shí)水平和工作背景的制約
A.職業(yè)是指在跨行業(yè)、跨部門(mén)基礎(chǔ)上的綜合層次的工作
B.工作是由一組在任務(wù)的構(gòu)成和重要性方面都非常相似的職位構(gòu)成
C.職責(zé)是個(gè)體從事工作活動(dòng)的基本單元,即完成工作的步驟
D.職權(quán)是指與職位職責(zé)所對(duì)應(yīng)的工作權(quán)利范圍
A.不對(duì)企業(yè)外部客戶提供人力資源管理服務(wù)
B.將所有與人力資源管理有關(guān)的行政事務(wù)性工作集中起來(lái)處理
C.將人力資源職責(zé)轉(zhuǎn)交給企業(yè)外部的服務(wù)供應(yīng)者去完成
D.接受服務(wù)的本企業(yè)各部門(mén)無(wú)需支付服務(wù)費(fèi)
A.理性人的人性觀和封閉的環(huán)境觀
B.社會(huì)人的人性觀和封閉的環(huán)境觀
C.理性人的人性觀和開(kāi)放的環(huán)境觀
D.社會(huì)人的人性觀和開(kāi)放的環(huán)境觀
A.人的技能如果得不到及時(shí)使用和發(fā)揮,人的積極性將消退
B.成長(zhǎng)發(fā)育期的個(gè)體稱為現(xiàn)實(shí)的人力資源
C.人力資源如果長(zhǎng)期不用,一般會(huì)荒廢或退化
D.當(dāng)人的體力和腦力衰退,不再適合勞動(dòng)時(shí),不能稱為人力資源
最新試題
人身安全、生活穩(wěn)定方面的需要,是馬斯洛需要層次的哪個(gè)層次的需要?()
老王面對(duì)挫折,內(nèi)心雖然非常沮喪,但是在領(lǐng)導(dǎo)和下屬面前卻表現(xiàn)得充滿“自信”,老王在認(rèn)知層面上可能處于()的狀態(tài)。
該公司對(duì)分公司領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考核包括工作態(tài)度指標(biāo),這種考核指標(biāo)屬于()。
傳統(tǒng)人事管理把人當(dāng)做一種工具,現(xiàn)代人力資源管理對(duì)人著重的是開(kāi)發(fā),這描述的是人事管理與人力資源管理哪方面的區(qū)別()。
老王與大多中國(guó)人的價(jià)值取向趨同,所以老王的價(jià)值取向?qū)儆冢ǎ?/p>
在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的效果評(píng)估中,某種評(píng)估方式可以評(píng)估培訓(xùn)對(duì)組織或部門(mén)的績(jī)效產(chǎn)生的影響,這種評(píng)估是()。
下列關(guān)于工作豐富化的活動(dòng)與核心工作特征之間關(guān)系的說(shuō)法,正確的是()
企業(yè)在選擇()作為甄選的參考依據(jù)時(shí),必須有足夠的科學(xué)性,即能夠證明這些因素與員工績(jī)效之間的相關(guān)性。否則,這種做法可能會(huì)在法律上被認(rèn)定為歧視。
下列關(guān)于編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)注意事項(xiàng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
.下列選項(xiàng)中,屬于績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)方法的是()。