下列不屬于幼兒園音樂(lè)欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）

當(dāng)兒童對(duì)音樂(lè)及樂(lè)器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅(jiān)持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是（）

下列不屬于音樂(lè)活動(dòng)有效示范特征的是（）

在學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。

能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。

下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是（）

中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡(jiǎn)單的平面折疊。

韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面，下列哪一個(gè)不屬于（）