A.表現(xiàn)音樂作品
B.喜歡音樂作品
C.感覺和理解音樂作品
D.掌握音樂作品
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A.幼兒在前，以幼兒的意見為主，教師提供完善機(jī)會(huì)或參考意見
B.教師的潛在意見為主導(dǎo)意見
C.教師與幼兒的意見各半
D.以教師的意見為主
A.歌唱力度的和諧
B.音高的和諧
C.表演形式的和諧
D.音色的和諧
A.鼓勵(lì)
B.角色的進(jìn)入
C.退出
D.督導(dǎo)
A.音樂是視覺的藝術(shù)
B.音樂是時(shí)間的藝術(shù)
C.音樂是空間的藝術(shù)
D.音樂是語言的藝術(shù)
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.教育功能
D.愉悅功能
最新試題
聽到寧靜的搖籃曲，會(huì)自然地晃動(dòng)身體，而聽到有力的進(jìn)行曲，則會(huì)不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。
一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的（）性。
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是（）
下列不屬于音樂活動(dòng)有效示范特征的是（）
喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲的是（）
中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。
下列哪一個(gè)不屬于美術(shù)欣賞活動(dòng)的方法（）
選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)注意的問題中，下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不屬于應(yīng)注意的（）
下列哪一選項(xiàng)不屬于學(xué)前兒童手工制作活動(dòng)發(fā)展階段（）