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A.將具體的問題歸結(jié)為模式化的數(shù)學(xué)問題
B.用數(shù)學(xué)的方法尋求解決問題的方法
C.具體形象思維逐漸取代直覺行動思維
D.抽象形象思維逐漸取代直覺行動思維

A.兒童沒有深刻理解數(shù)學(xué)知識
B.兒童沒有理解整體和部分的包含關(guān)系
C.兒童沒有把數(shù)理解成對部分的數(shù)量屬性的抽象，只是把數(shù)看成是相應(yīng)物體的名稱
D.兒童沒有把數(shù)理解成對整體的數(shù)量屬性的抽象，只是把數(shù)看成是相應(yīng)物體的名稱