單項(xiàng)選擇題根據(jù)控制論的原理，借助物理學(xué)中“流”的概念，利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，對規(guī)劃系統(tǒng)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，這是（）
A.數(shù)學(xué)規(guī)劃法
B.規(guī)劃評(píng)審技術(shù)
C.系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法
D.馬爾柯夫預(yù)測法
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1.單項(xiàng)選擇題將教育規(guī)劃分為普通教育發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、師范教育發(fā)展規(guī)劃、成人教育發(fā)展規(guī)劃、特殊教育發(fā)展規(guī)劃、民族教育發(fā)展規(guī)劃、繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)是（）
A.教育層次
B.教育類型
C.教育范圍
D.教育時(shí)間長短
2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于行為科學(xué)激勵(lì)理論敘述不正確的是（）
A.“經(jīng)濟(jì)人”的階段，應(yīng)采取物質(zhì)刺激對人進(jìn)行管理
B.“社會(huì)人”階段，應(yīng)以滿足人的社會(huì)需要對人進(jìn)行激勵(lì)
C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”的階段，應(yīng)創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境和條件對人進(jìn)行管理
D.人的需要是復(fù)雜的，要根據(jù)情況采取所有的激勵(lì)措施
最新試題
只有把教育管理活動(dòng)納入法制的軌道，才能在處理問題時(shí)有法可依、有章可循，體現(xiàn)的是教育管理的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育財(cái)務(wù)中的會(huì)計(jì)工作方法有三種，其中不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。
題型：單項(xiàng)選擇題