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幼兒空間方位認識的教學內(nèi)容分布是:小班認識上下、中班認識前后、大班認識左右。
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基數(shù)是表示集合中元素多少的數(shù)。
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對兩個(組)以上物體的數(shù)或量的比較稱為復(fù)雜的比較。
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