多項(xiàng)選擇題幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的方法個(gè)別包括()
A.操作法
B.講解演示法
C.游戲法
D.察看比較法
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1.多項(xiàng)選擇題在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中,活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是()
A.領(lǐng)導(dǎo)的供給
B.材料的提供
C.活動(dòng)規(guī)矩確實(shí)定
D.目標(biāo)的斷定
2.多項(xiàng)選擇題10以內(nèi)數(shù)的組成教育的指導(dǎo)要點(diǎn)包括()
A.分三個(gè)單元進(jìn)行,每一單元各有其重點(diǎn)
B.學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)略的(乞降、求殘余)口述利用題
C.應(yīng)看重幼兒本人的操作與探索
D.運(yùn)用多種方法溫習(xí)堅(jiān)固
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最新試題
小班幼兒應(yīng)能用圓、正方形、三角形(或?qū)嵨铮┻M(jìn)行簡(jiǎn)單的組合拼搭。
題型:判斷題
在實(shí)踐中要想提高幼兒的數(shù)學(xué)素質(zhì),對(duì)教師而言,關(guān)鍵是如何將枯燥抽象的數(shù)的概念和運(yùn)算方法以游戲的方式生動(dòng)的傳授給幼兒。
題型:判斷題
3~4歲的幼兒逐漸進(jìn)入集合的元素感知階段,即能準(zhǔn)確感知集合及其元素了。
題型:判斷題
行的概念完全是從頭腦中由純粹的思維產(chǎn)生出來(lái)的,而不是從外部世界得來(lái)的。
題型:判斷題
集合間數(shù)量的比較,當(dāng)材料越相近,匹配的難度就越小。
題型:判斷題