學(xué)前階段幼兒所需要認識的立體圖形包括（）

數(shù)學(xué)是具有真實背景的，遵循科學(xué)規(guī)律的一種抽象。

在實踐中要想提高幼兒的數(shù)學(xué)素質(zhì)，對教師而言，關(guān)鍵是如何將枯燥抽象的數(shù)的概念和運算方法以游戲的方式生動的傳授給幼兒。

從根本上說，教育評價的目的不在于鑒別或診斷，而是為了改進今后的工作成效。

加法是合并，減法是分開、去掉，減法是加法的逆運算，兩者都需要將數(shù)的分解和組成作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。