單項選擇題皮亞杰在大量研究后指出,兒童道德發(fā)展具有的一條總的規(guī)律是()
A.他律為主
B.自律為主
C.從他律發(fā)展到自律
D.從自律發(fā)展到他律
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1.單項選擇題1877年俄國教育家與心理學家卡普捷烈夫的()是第一部正式以教育心理學來命名的教育心理學著作。
A.《教育心理學》
B.《學記》
C.《心理學》
D.《教育學》
2.單項選擇題()是指學生利用教材或教師提供的條件自己獨立思考,自行發(fā)現知識,掌握原理和規(guī)律。
A.發(fā)現學習
B.接受學習
C.有意義發(fā)現學習
D.知識學習
3.單項選擇題()提出了離差智商的概念。
A.比奈
B.韋克斯勒
C.加德納
D.吉爾福特
4.單項選擇題頓悟學習理論是()對心理學的最大的貢獻。
A.格式塔學派
B.認知學派
C.聯結派
D.人本主義學派
5.單項選擇題斯金納用自己發(fā)明的一種學習裝置“斯金納箱”實驗創(chuàng)立了()學習理論.
A.操作性條件反射
B.經典性條件反射
C.聯結派
D.認知派
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題