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A.此案例發(fā)生說(shuō)明小區(qū)應(yīng)由政府替代業(yè)主委員會(huì)直接管理
B.此案例反應(yīng)小區(qū)建設(shè)的全盤(pán)失敗
C.此案例遭起訴肇因于沒(méi)有規(guī)范小區(qū)的相關(guān)法令和組織
D.此案例的發(fā)生肇因于居民小區(qū)意識(shí)薄弱與公共參與不足
A.公民
B.國(guó)民
C.人民
D.臣民
A.企業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致倒閉,造成社會(huì)失業(yè)率提高
B.企業(yè)合作取代惡性競(jìng)爭(zhēng),成為現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)的潮流
C.社會(huì)變遷迅速,必須終身學(xué)習(xí)才能因應(yīng)社會(huì)的變化
D.競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)的常態(tài),個(gè)人必須學(xué)習(xí)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力
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最新試題
你認(rèn)為下列哪些行為是屬于侵犯生命健康權(quán)的行為?()①?gòu)S子排出的污水使他人中毒②為泄私憤給他人面館的面粉中放毒藥,致使多人死亡或中毒住院③建筑物上的擱置物墜落砸死砸傷他人④裝神弄鬼將他人嚇成精神分裂⑤為找到丟失物品,老師在教室挨個(gè)搜查每個(gè)學(xué)生⑥枯死的大樹(shù)在大風(fēng)之后倒塌將路人砸傷
簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)型國(guó)家以公民文化明顯闕如為特征的難題的具體表現(xiàn)。
中國(guó)古代法
“讀法律的,若對(duì)法律哲學(xué)缺乏興趣而無(wú)道德內(nèi)涵,則法律教育遂難免淪為訟棍教育;讀財(cái)經(jīng)的,若缺乏工作價(jià)值與社會(huì)責(zé)任,就會(huì)成為唯利是圖的工作者。讀醫(yī)學(xué)的,若漠視醫(yī)病關(guān)系,便會(huì)造成醫(yī)療體系問(wèn)題叢生。”要解決上述的現(xiàn)象,何種主張最適當(dāng)?()
簡(jiǎn)述“惡法亦法”。
福利國(guó)家法治范式
2010年10月16日晚,在河北大學(xué)校園內(nèi)一輛黑色轎車(chē)撞倒兩名女生一死一傷,司機(jī)不但沒(méi)有停車(chē),反而冷漠囂張,高喊;“有本事你們告去,我爸是李剛!”此事一出迅速成為網(wǎng)友和媒體熱議的焦點(diǎn),“我爸是李剛”語(yǔ)句也迅速成為網(wǎng)絡(luò)最火的流行語(yǔ)。在網(wǎng)友的質(zhì)疑聲中,河北省省委專門(mén)成立3工作組入駐河北大學(xué)處理此事.并及時(shí)向社會(huì)公布該事件處理的進(jìn)展。此事說(shuō)明()
簡(jiǎn)述近代公民文化的形成主要原因。
“雖然我不贊成你所說(shuō)的每一句話,但我絕對(duì)尊重你講話的權(quán)利。”這是民主政治文化中的何種內(nèi)涵?()
試從中國(guó)的“家國(guó)一體”的社會(huì)結(jié)構(gòu)和德治分析東亞的法文化和法意識(shí)。