A.學生與所學知識之間的矛盾 B.教師之間的矛盾 C.教師的教與學生的學之間的矛盾 D.教師與教材之間的矛盾
A.背景評價 B.輸入評價 C.過程評價 D.成果評價
A.按年齡和知識水平將學生編班 B.把教學內容按學科和學年分解為小的教學單元——課 C.教學場所較為固定 D.教學在規(guī)定的課時內進行