開放性提問不預設答案，學生可以根據(jù)自己的理解作出應答。（）

教學反思的途徑眾多，但基本途徑主要包括集體（團體）反思與自我（個體）反思。（）

“有效教學”是美的，美的教學需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺效果，能在比賽中拿到名次。（）

在教學評價中，沒有最好的評價方法，只有最合適的評價方法。選擇何種評價方法要視具體的評價目的和評價內(nèi)容而定。（）

直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）

實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。（）

學習科學是一個研究教與學的跨學科領域，它試圖回答“人是如何學習的”這一問題。（）

n+n集體（團體）教學反思把教師的教學、學習和研究整合起來，真正使教師的反思活動成為引起社會關注影響的過程。（）

自主學習型教學活動的核心是教師指導學生主動、自覺、獨立地學習。（）

開展集體（團體）教學反思的有效機制是（）