A、教是否促進學 B、教師是否具有權(quán)威 C、學是否在教的領(lǐng)導(dǎo)下進行
A、表述 B、規(guī)范性 C、價值取向 D、可操作性
A、舍恩 B、范梅南 C、蘭格 D、海頓