A.教育思想觀念
B.專業(yè)才能
C.專業(yè)精神
D.專業(yè)人格
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A.綜合性
B.選擇性
C.理性
D.均衡性
A.人類生存和發(fā)展的基本條件
B.提高工作效率
C.使人獲得良好的人際關(guān)系
D.有利于身心健康
A.零接觸階段
B.單方面相識(shí)階段
C.表面性接觸階段
D.親密接觸階段
A.獨(dú)白
B.討論
C.對(duì)話#演說(shuō)
A.弗洛伊德
B.榮格
C.勞倫茲
D.埃里克森
最新試題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是()
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對(duì)“管理主義傾向”,反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容?()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()