A.檢查調(diào)查表中是否有缺項(xiàng)、漏項(xiàng)存在
B.檢查調(diào)查表中所填寫(xiě)的資料的形式是否合乎規(guī)定
C.只要發(fā)現(xiàn)調(diào)查表中有一個(gè)問(wèn)題未作回答，該調(diào)查表即應(yīng)作廢
D.可使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行調(diào)查表中的數(shù)據(jù)檢錯(cuò)
E.根據(jù)所獲數(shù)據(jù)的特征進(jìn)行質(zhì)量分組和數(shù)量分組，但二者不能結(jié)合使用
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A.R1
B.R3
C.R47
D.R51
A.實(shí)用性
B.科學(xué)性
C.真實(shí)性
D.創(chuàng)新性
A.保護(hù)隱私的權(quán)利
B.自決的權(quán)利
C.知情的權(quán)利
D.避免傷害的權(quán)利
A.按血壓高低進(jìn)行分組
B.按學(xué)歷高低進(jìn)行分組
C.按工作年限進(jìn)行分組
D.按住院天數(shù)進(jìn)行分組
A.表面效度
B.內(nèi)容效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.建構(gòu)效度
最新試題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述，正確的是（）
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過(guò)程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)指出在統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問(wèn)題，并說(shuō)明如何改正。
在使用重測(cè)信度時(shí)，需考慮的問(wèn)題包括（）
在設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問(wèn)題有（）。
某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法（）
某研究對(duì)高血壓患者進(jìn)行干預(yù)前每一個(gè)月測(cè)定一次他們的服藥依從性，連續(xù)測(cè)定3次，干預(yù)后再連續(xù)測(cè)定3次，每個(gè)月測(cè)定1次。通過(guò)對(duì)各個(gè)階段服藥依從性的比較，分析干預(yù)措施的有效性。這種研究設(shè)計(jì)為（）
下列不屬于知情同意的要素的是（）
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）