A.R1
B.R3
C.R47
D.R51
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實用性
B.科學性
C.真實性
D.創(chuàng)新性
A.保護隱私的權(quán)利
B.自決的權(quán)利
C.知情的權(quán)利
D.避免傷害的權(quán)利
A.按血壓高低進行分組
B.按學歷高低進行分組
C.按工作年限進行分組
D.按住院天數(shù)進行分組
A.表面效度
B.內(nèi)容效度
C.效標關(guān)聯(lián)效度
D.建構(gòu)效度
A.增加樣本的代表性
B.排除干擾因素
C.提高研究的精確度
D.減少樣本量
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護理人員學歷構(gòu)成(中專、大專、本科)情況有無差別,可以考慮使用的統(tǒng)計學分析方法有()。
按照變量值的性質(zhì),某研究中“藥物反應(陰性和陽性)”變量為()
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護士操作考試情況,總結(jié)為如下統(tǒng)計表。請指出在統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題,并說明如何改正。
在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中,因變量是()
下列符合選題原則的科研選題是()
下列屬于理想的理論框架的主要特征的是()
某研究者欲對其獲取到的研究數(shù)據(jù)進行卡方檢驗,在下列哪些情況下這個研究者需要使用Fisher確切概率法()
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況,研究者分別在出院后的1個月,3個月和6個月收集相關(guān)的資料進行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計類型是()
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學文獻后,把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認識返回對同一文獻的再閱讀之前,以指導和影響再閱讀過程。這樣的文獻閱讀方法是()
簡述統(tǒng)計圖中縱軸和橫軸的繪制要求。