A.投入品不能同時(shí)使用
B.投入品既可能是總互補(bǔ)，也可能是總替代關(guān)系
C.投入品是總互補(bǔ)關(guān)系
D.投入品是總替代關(guān)系
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A.投入品具有總互補(bǔ)關(guān)系
B.投入品具有總替代關(guān)系
C.投入品既可能是總互補(bǔ)關(guān)系，也可能是總替代關(guān)系
D.投入品不能同時(shí)使用
A.投入品是總互補(bǔ)的
B.投入品是總替代的
C.投入品既可能是總互補(bǔ)的，也可能是總替代的
D.投入品不能同時(shí)使用
A.意味著雇傭工人的邊際費(fèi)用超過工資
B.在美國勞動(dòng)力市場上是十分普遍的
C.存在，如果一所大型州立大學(xué)是城里唯一雇傭經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的雇主
D.意味著廠商隨雇傭量的擴(kuò)大可以削減工資
A.以更高的工資比完全競爭者雇傭更多的工人
B.以更高的工資比完全競爭者雇傭更少的工人
C.以更低的工資比完全競爭者雇傭更多的工人
D.以更低的工資比完全競爭者雇傭更少的工人
A.比完全競爭市場雇傭更多的工人
B.比完全競爭市場雇傭更少的工人
C.和完全競爭市場雇傭一樣多的工人，因?yàn)閯趧?dòng)力市場的競爭
D.比完全競爭市場雇傭更少的工人，提供更高的工資
最新試題
通過對應(yīng)聘者施以不同的考試和測驗(yàn)，可以就他們的（）等多方面加以評定和挑選。
（）是指把行為考核與評級量表結(jié)合在一起，用量表對勞績作出評級，并以關(guān)鍵行為事件對量表值作出定位。
筆試的長處是（）。
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是（）的一種
（）是運(yùn)用關(guān)鍵事件方法，對作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)量化分析。
個(gè)別工資分析的依據(jù)是工資臺(tái)帳，標(biāo)準(zhǔn)生活費(fèi)用，企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等，其分析的重點(diǎn)是（）。
工資體系管理的重點(diǎn)是（）管理，因?yàn)樗瓤勺鳛楹硕ㄆ渌べY的基礎(chǔ)，又能反映企業(yè)工資的性質(zhì)和特征。
工作能力考核表分為五個(gè)部分，即（）。
實(shí)踐證明，（）的考評誤差很小，并能發(fā)現(xiàn)評級人的邏輯錯(cuò)誤，是考核與評定方法的革新與進(jìn)步，也是莪有前途的考評方法之一。
進(jìn)行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、退職退休金制度和人事考核制度等，其分析的重點(diǎn)是（）。