判斷題在校園心理劇實(shí)踐中，常見情形是在問題轉(zhuǎn)化與解決階段兩個(gè)替身的應(yīng)用，一個(gè)代表主角的正面認(rèn)知，一個(gè)代表主角的負(fù)面認(rèn)知。通過兩個(gè)替身表達(dá)出主角內(nèi)在相互對(duì)立的觀點(diǎn)，以正確戰(zhàn)勝錯(cuò)誤，這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)內(nèi)在比較、認(rèn)知辨析的過程。

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