A.1869-1904
B.1905-1915
C.1916-1940
D.1941至今
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A.萌芽時(shí)期
B.成熟時(shí)期
C.昌盛時(shí)期
D.完善發(fā)展時(shí)期
A.萌芽時(shí)期
B.成熟時(shí)期
C.昌盛時(shí)期
D.完善發(fā)展時(shí)期
A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.形象逼真
C.綜合性
D.行為性
A.整體互動性
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.形象逼真
D.綜合性
A.多方法性
B.準(zhǔn)確性
C.效度較高
D.情景模擬性
最新試題
主試是技術(shù)工程出身,往往不自覺地認(rèn)為文科出身的銷售人員不學(xué)無術(shù)。這種人事測評的誤差屬于()。
實(shí)現(xiàn)人事測評定量化的前提是()。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
下列有關(guān)面試中非言語行為的說法,錯(cuò)誤的是()
用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來表示的測評標(biāo)度的形式是()。
以下面試者的行為中,不可取的是()
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來進(jìn)行分類,則“高關(guān)系,高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于()
人事測評的誤差來源多種多樣,被測者因素是其中的一個(gè),以下關(guān)于被測者因素的說法,錯(cuò)誤的是()
現(xiàn)代人事測評得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。
普遍適用于企業(yè)挑選工作人員,特別是在辦事員一類中,在預(yù)測成就中是有效的智力測驗(yàn)方法是()。